Durante el curso “Developing Emotional Intelligence” en Liubliana (Eslovenia) he tenido la gran oportunidad de profundizar mucho más sobre los cinco pilares de la Inteligencia Emocional: autoconciencia, autorregulación, motivación, empatía y habilidades sociales. Para ello hemos hecho practicas, nos hemos puesto en el lugar del alumnado para ver sus
perspectivas, etc. Todo esto en inglés y acompañado de profesionales de diferentes países de la Unión Europea; Portugal, Rumania, Eslovenia y España.
Durante los seis días de duración del curso he tenido la posibilidad de desarrollar mi competencia para ayudar a mi alumnado de infantil y primaria a adquirir y desarrollar su capacidad emocional, las actividades estaban preparadas para ser puestas en marcha en el aula, lo que nos ha ayudado mucho a la hora de poner en marcha un plan de acción inmediato en el aula.
Hemos visto y comparado durante el curso muchos de los beneficios que se obtienen de enseñar el control de las emociones y sentimientos desde el ámbito escolar: fomento de la igualdad, mejora de la conducta, desarrollo de competencias y un aumento de su sentido de la responsabilidad. Una herramienta efectiva para prevenir los riesgos que atañen a los menores de hoy en día.
Como profesora de ingles en Educación Infantil, recibir este curso en esta lengua me ha abierto puertas de como compartir prácticas experiencias y diferentes puntos de vista con compañeros y compañeras europeos a la vez que he establecido lazos para
futuros proyectos eTwinning y Erasmus+.
Ha sido muy enriquecedor tanto a nivel personal como a nivel profesional, una vez recibido el curso, toda el material y la información adquirida ha sido compartida con el claustro,
abarcando así al mayor número de profesores del centro.
Marian Pérez (HH)
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